Proyecto Campus de inclusión

Sistemas Aumentativos y Alternativos de la Comunicación para la Inclusión (SAAC)

 

Periodo
Todo el año
Duración
100 horas
Formato
Online
Curso baremable y bonificable.

10 Creditos

85150

La diferencia de precio en el tipo de certificado corresponde a los gastos administrativos de cada universidad. Todos los certificados otorgan 10 créditos, son baremables y bonificables.

*Consigue tu título en 15 días certificándolo con Universidad del Atlántico y SKR.

El curso tiene como objetivo principal potenciar la Comunicación Aumentativa y Alternativa desde un punto de vista ecológico, inclusivo y pedagógico en el alumnado que por diferentes motivos necesite de apoyo para mejorar su comunicación.

¿Cómo te sentirías si no te pudieras comunicar? ¿Te imaginas que no pudieras elegir el juguete con el jugar, no pudieras contarle a tu familia lo que has hecho en el día o no poder decidir el menú en un restaurante?

Entre los muchos planteamientos que presentan los SAAC, podemos destacar la capacidad para mejorar la Calidad de Vida de las personas que lo requieran y de su entorno más cercano.

Por ello, a través del curso, adquirirás conocimientos, estrategias y recursos que te permitirán evaluar al alumnado para determinar el SAAC que más se ajusta a su competencia comunicativa y establecer planes de intervención mediante la elaboración de material para su desarrollo académico y sociales.

Perfil del alumno

Este curso está dirigido para diferentes perfiles:

  • Maestros de educación Primaria e Infantil .
  • Maestros de Educación Especial (PT y AL).
  • Profesores de Educación Secundaria.
  • Educadores sociales .
  • Técnicos educativos.
  • Orientadores, psicólogos, pedagogos y psicopedagogos.
  • Otros profesionales de la educación.

No existen requisitos académicos previos para inscribirse en este curso, solo una mirada hacia la inclusión y ganas de aprender cosas nuevas.

Es totalmente compatible con profesionales que se encuentren en activo. Al ser una formación online, el alumno/a puede dedicar el tiempo necesario de forma flexible.

Todos los cursos de Campus de Inclusion son baremables para las oposiciones al cuerpo de docentes, y están acreditados por las Universidades mas prestigiosas de España y Latinoamerica.

Formato del curso

El curso es 100% online.
Todo el material estará disponible en el campus virtual desde el inicio del curso. Tanto guías de aprendizaje, videotutoriales, retos, evaluaciones y acceso a los webinars. Dispondrás de un plazo máximo de tres meses para completar todos los módulos, retos y evaluaciones. Esto te permitirá hacer el curso a tu ritmo de manera totalmente flexible.

Programa académico

Introducción a los SAAC

1. Introducción
2. La importancia de la comunicación su desarrollo
3. Comunicación, lenguaje y habla
4. ¿Qué entendemos por Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación?

5. Clasificación
6. Evaluación
7. Pautas para desarrollar la evaluación
8. Estrategias de intervención para apoyar y fomentar la intención comunicativa
SAAC sin apoyo

1. ¿Qué entendemos por SAAC sin apoyo?
2. Bimodal
2.1. Método benson schaeffer. Comunicación total: habla signada
3. Palabra complementada
4. Dactilológico
5. Lengua de signos
SAAC con apoyo

1. ¿Qué entendemos por SAAC con apoyo?
2. Con elementos muy representativos
3. Con símbolos pictográficos
4. Combinación de símbolos pictográficos, ideográficos y arbitrarios
5. Basados en la ortografía
6. Con palabras codificadas: braille
7. Lengua de signos apoyada
8.Tips y estrategias para elaborar materiales en fácil lectura y con pictogramas

  • Fácil lectura
  • Pictografiar un texto
  • Software y apps para la elaboración de materiales

     

Crea tus propias actividades aplicando los SAACS para el trabajo de las diferentes áreas de lenguaje

1. El lenguaje oral y sus dimensiones ¿Qué entendemos por dimensiones del lenguaje?

2. Dimensión del lenguaje “CONTENIDO”
2.1 Tips para elaborar materiales de trabajo semántico a través pictogramas
3. Dimensión del lenguaje “FORMA”
3.1 Tips para elaborar materiales de trabajo fonológico a través de pictogramas
4. Dimensión del lenguaje “USO”.
4.1 Tips para elaborar materiales de trabajo fonológico a través de pictogramas

 

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